TECNOLOGÍA EN NUESTRAS VIDAS

Los alumnos de 2º de ESO empezaron el curso con un proyecto que les ha hecho reflexionar a cerca del uso de la tecnología. Para ello comenzaron con un debate, la mitad de la clase tenía que argumentar las ventajas y la otra mitad las desventajas del uso de la tecnología en nuestra vida cotidiana.
A continuación, se hizo una lluvia de ideas para que los alumnos expresasen que campos habían avanzado más con el desarrollo tecnológico y así fijar los puntos de interés. Una vez identificados, por sorteo se dividieron  los temas y cada equipo realizó un trabajo de investigación que plasmó en un PPT y una línea del tiempo.

Tras la investigación, estudiaron los pasos del proceso tecnológico y los aplicaron con la construcción de un prototipo.

Por último, partiendo de una noticia en la que narraban la posibilidad de que las máquinas domiran el mundo debido al desarrollo de la IA( inteligencia artificial), realizaron la destreza de "Resolución de problemas".

LES FÊTES EN FRANCE

Ce trimestre on a fait un projet de recherche sur les fêtes qu'on célébre en France pendant l'année.

Este trimestre fixemos un proxecto de investigación sobre as festas que se celebran en Francia ao longo do ano.

Il y en a beaucoup: Le Nouvel An, Les Rois Mages,La Chandelaire,la Saint Valentin, le Mardi Gras, Pàques, le Premier Mai,  le 14 juillet, La Toussaint, Noel, La Saint Sylvestre....

Hai moitas: Ano Novo, Os Reis Magos, A Candeloria, San Valentín, Martes de Entroido, a Pascua, Primeiro de maio, o 14 de xullo, todos os Santos, Nadal, a San Silvestre.....

On a realisé des fiches pour mettre son origine e qu'est-ce qu'on fait à cette date.

Realizáronse fichas indicativas sobre a súa orixe e o que se fai en cada una delas.

Le produit final a été l'exposition orale d'une des fêtes. Voilà le résultat:

O produto final foi a exposición oral dunha das festas. Aquí está o resultado:

Designing creative ideas

En 2º de ESO hemos estado trabajando los tiempos verbales presente simple y continuo a través de la temática del tiempo de ocio.  La última actividad propuesta consistió en trabajar por equipos para crear un campamento, viaje o parque temático. Y ¡qué mejor manera de salir de las ideas rutinarias que llevarlo a cabo mediante la destreza de pensamiento “Desarrollar ideas creativas”!. Así que nos pusimos manos a la obra.

Cada equipo trabajó con un organizador gráfico y fuimos siguiendo el mapa de pensamiento para cubrirlo. La parte más difícil llegó cuando tuvimos que emplear la matriz de posibilidades en la que debemos mezclar las diferentes categorías para crear algo realmente original. Así, al juntar las diferentes temáticas, salieron cosas tan creativas como un spa en el que te muestran un tour virtual por la ciudad en la que te encuentras (relax + turismo), descubrir los secretos ocultos en obras de arte mediante una yincana en familia en un museo importante (familia + cultura), o hacer paracaidismo en la Torre Eiffel (turismo + actividad).

Una vez terminada la matriz, cada equipo escogió tres de las nuevas actividades y elaboró un plan para vender su viaje o campamento, incluyendo los tiempos verbales y el vocabulario previamente estudiado. Finalmente, presentamos nuestra propuesta de forma oral al resto de la clase.

 ¿Quién sabe? ¡Quizá estemos ante los nuevos creadores y fomentadores de actividades de tiempo libre de nuestros alrededores!

LET'S EXPERIMENT AND DISCOVER!

Este último trimestre, los alumnos de 2º E.S.O. han llevado a cabo un interesante proyecto en la materia de inglés. Ni más ni menos que un proyecto sobre ciencia y descubrimientos, abarcando la Edad Moderna (siglo XV) hasta la actualidad.

De manera introductoria, han llevado a cabo la rutina de pensamiento CSI (color-símbolo-imagen). Mediante la misma, han expresado lo que es para ellos la ciencia. Además, han estudiado vocabulario científico, centrándose en tres ámbitos (medicina, medioambiente y el espacio) y lo han plasmado en un mapa mental lleno de imágenes y colores.

Ya que de ciencia y descubrimientos iba la cosa, han sacado su vena de investigadores, recabando información acerca de diferentes avances de los siglos XX y XXI, para después cubrir, por equipos, una ficha con los datos más significativos:

• Field of science it belongs to
• When and where did it take place?
• Who was responsible for the discovery/advance?
• What consequences did it have in science/society/humanity?

También tuvieron tiempo para remontarse al pasado y llevar a cabo la destreza de pensamiento "Compara y contrasta", para encontrar semejanzas y diferencias entre los tipos de avances científicos y tecnológicos que tuvieron lugar en la Edad Moderna y en la Edad Contemporánea. Llegaron a conclusiones muy interesantes y esclarecedoras.

Han podido mirar hacia atrás para comparar avances pasados con avances actuales, pero... ¿y qué pasa con el futuro? Pues también han tratado de echar un vistazo hacia tiempos venideros, imaginando qué tipo de avances veremos en algunos años. Para ello, han utilizado el futuro simple WILL. Por grupos, han hecho predicciones interesantes y no tan descabelladas:

- There will be flying cars.

- Scientists will discover the cure for many diseases.

- People will live longer.

- We will discover new planets.

- Robots will dominate the Earth.

Además, cada grupo ha seleccionado una invención o descubrimiento de la Era Moderna y ha imaginado un avance del futuro y han expuesto sus indagaciones mediante una presentación PowerPoint, explicando al resto de la clase su idea innovadora y en qué manera podría contribuir a mejorar nuestra vida en el futuro.

Con inventores y gente emprendedora como los alumnos de 2º E.S.O. ¡tenemos el futuro asegurado!

UNAS CLASES MUY ANIMADAS

Estos días tenemos que dar las gracias a nuestras compañeras,Lucía Ruíz y Nerea Castiñeira ,por impartir un curso de animación por ordenador. A lo largo de estas jornadas hemos aprendido a crear nuestras propias obras. ¡!!Quién sabe si en un futuro algun@ de nosotr@s acaba trabajando para Disney!!!
Aquí os dejamos un adelanto.

VISITA Á BIBLIOTECA

Os alumnos de 2º da ESO visitamos  a Biblioteca Municipal de Pontedeume para achegarnos ao proceso de catalogación dos libros, un dos aspectos tratados na nosa materia de Investigación e Tratamento da Información. Quen mellor que Alexandre Caínzos, o noso  bibliotecario, para explicarnos a CDU (Clasificación Decimal Universal), o sistema máis utilizado no mundo para catalogar e ordenar fondos bibliográficos.

Ademais de escoitalo atentamente, Alexandre ensinounos a sala de literatura xuvenil da biblioteca onde podemos atopar centenares de libros dispoñibles para que poidamos vivir outra vida, mergullarnos en aventuras e deixar voar a imaxinación.

Ler debería ser sempre un pracer.

A POESÍA SOCIAL

Estes días , os rapaces de 2º ESO estiveron a traballar sobre a poesía social, a reivindicativa, a de denuncia..... e para poñela en práctica, nada mellor que construír a modo de Regueifa as súas obras.
Foi un traballo laborioso desde o principio, primeiro houbo reparto de temas: a guerra, o machismo, a desigualdade, o racismo e o acoso. Logo fixeron una chuvia de palabras relacionadas co seu tema para poder identificar o fío  do poema, cando tiveron claro que querían contar empezaron co proceso da "regueifa", é dicir, facer versos octosílabos con rima os pares .
Como broche final, os rapaces interpretáronas diante dos seus compañeiros.
Bo traballo!

E aquí deixamos as Regueifas!:

A GEOGRAPHICAL DESCRIPTION

A finales de este segundo trimestre, desde la clase de Inglés hemos estado trabajando una serie de descripciones geográficas en equipos, desarrollando de este modo nuestras habilidades de escritura en inglés y nuestra vena de investigadores.

Hemos recopilado información sobre distintos lugares de habla inglesa (Irlanda, EE.UU., Inglaterra y Escocia) y hemos desarrollado nuestra investigación a partir de tres elementos clave: 

• Paisaje característico y ecosistemas
• Clima
• Lugares de visita obligada

Con este proyecto, hemos puesto en práctica todo el vocabulario aprendido a lo largo de la unidad.

Como no podía ser de otra forma, hemos expuesto nuestras averiguaciones mediante una presentación PowerPoint al resto de la clase.

We are great explorers and investigators! 👀✌

TRANSFORMANDO LA ELECTRICIDAD

Durante este trimestre los alumnos de 2º de ESO han estado trabajando el tema de la electricidad. El primer paso ha sido la búsqueda de información en equipos cooperativos, para plasmar los conocimientos en un mapa mental. Han descubierto los circuitos y han creado sus propias maquetas aplicando lo aprendido.

Aquí os dejamos unas fotos para que veáis los resultados.

LA MÉTÉO

Pendant la plupart de ce trimestre , on a étudié tout sur le temps météorologique. Alors , pour voir les connaissances apprises des éléves, on a fait une exposition orale devant une carte de météo.
Durante a meirande parte deste trimestre, estudiose todo o relacionado co tempo metereolóxico. Entón, para comprobar os coñecementos aprendidos dos alumnos, fíxose unha exposición oral diante dun mapa do tempo.

AS LÁGRIMAS DE SHIVA

Neste segundo trimestre, os alumnos de 2º ESO tiveron como lectura de Lingua Galega "AS LÁGRIMAS DE SHIVA"de César Mallorquí.
Lectura que foi do agrado de todos xa que é un libro que engancha e entretén desde a primeira páxina.
Pois ben, a partir do libro de lectura realizouse o proxecto de comprensión , que resultou ser a realización dun bibliotrailer, pero o produto final, aínda que é moi atractivo, non foi o único que fixeron os rapaces, pois tiveron que traballar moitísimo, pois tiveron que completar cinco padróns nos que se incluía todo tipo de actividades para programar o guión do vídeo, as cuestións técnicas, a repartición de tarefas......ata a rúbrica pola que se ía cualificar o vídeo.
Aquí tedes o resultado, esperamos que vos guste.

OS VIDEOS :

JUEGOS POPULARES PARA INFANTIL

Después de terminar nuestros ficheros de juegos populares y tradicionales en la asignatura de educación física, nos preguntamos a quién podríamos enseñar lo aprendido...  y por eso el jueves jugamos con las niños  y niñas de 4 y 5 años, y disfrutamos con varios juegos de siempre...: " la búsqueda del tesoro", " el túnel", "el espejo", "el limbo", "quitar los rabos", etc.  Todos lo pasamos genial...