LES FÊTES EN FRANCE

Ce trimestre on a fait un projet de recherche sur les fêtes qu'on célébre en France pendant l'année.

Este trimestre fixemos un proxecto de investigación sobre as festas que se celebran en Francia ao longo do ano.

Il y en a beaucoup: Le Nouvel An, Les Rois Mages,La Chandelaire,la Saint Valentin, le Mardi Gras, Pàques, le Premier Mai,  le 14 juillet, La Toussaint, Noel, La Saint Sylvestre....

Hai moitas: Ano Novo, Os Reis Magos, A Candeloria, San Valentín, Martes de Entroido, a Pascua, Primeiro de maio, o 14 de xullo, todos os Santos, Nadal, a San Silvestre.....

On a realisé des fiches pour mettre son origine e qu'est-ce qu'on fait à cette date.

Realizáronse fichas indicativas sobre a súa orixe e o que se fai en cada una delas.

Le produit final a été l'exposition orale d'une des fêtes. Voilà le résultat:

O produto final foi a exposición oral dunha das festas. Aquí está o resultado:

Designing creative ideas

En 2º de ESO hemos estado trabajando los tiempos verbales presente simple y continuo a través de la temática del tiempo de ocio.  La última actividad propuesta consistió en trabajar por equipos para crear un campamento, viaje o parque temático. Y ¡qué mejor manera de salir de las ideas rutinarias que llevarlo a cabo mediante la destreza de pensamiento “Desarrollar ideas creativas”!. Así que nos pusimos manos a la obra.

Cada equipo trabajó con un organizador gráfico y fuimos siguiendo el mapa de pensamiento para cubrirlo. La parte más difícil llegó cuando tuvimos que emplear la matriz de posibilidades en la que debemos mezclar las diferentes categorías para crear algo realmente original. Así, al juntar las diferentes temáticas, salieron cosas tan creativas como un spa en el que te muestran un tour virtual por la ciudad en la que te encuentras (relax + turismo), descubrir los secretos ocultos en obras de arte mediante una yincana en familia en un museo importante (familia + cultura), o hacer paracaidismo en la Torre Eiffel (turismo + actividad).

Una vez terminada la matriz, cada equipo escogió tres de las nuevas actividades y elaboró un plan para vender su viaje o campamento, incluyendo los tiempos verbales y el vocabulario previamente estudiado. Finalmente, presentamos nuestra propuesta de forma oral al resto de la clase.

 ¿Quién sabe? ¡Quizá estemos ante los nuevos creadores y fomentadores de actividades de tiempo libre de nuestros alrededores!