Para comprender la estructura y
los usos del pasado continuo en inglés, los alumnos y alumnas de 2º de ESO han
llevado a cabo una destreza de pensamiento: Las partes y el todo.
Para comenzar, la profesora les
mostró el todo:
Jack was celebrating a party
yesterday at 6 o’clock.
Lo comentamos en gran grupo y señalamos las posibles partes del todo. Después, dividimos la clase en tantos grupos como partes tiene la oración y cada equipo trabajó en una parte específica.
Así, con el mapa de pensamiento proyectado en la pizarra digital,
fuimos cubriendo el organizador gráfico correspondiente a esta destreza,
analizando las funciones de cada parte, así como las posibles consecuencias de
no tener una de ellas en la oración.
Una vez acabado el trabajo en las
partes específicas, pusimos todos los datos en común y cubrimos de forma online
en gran grupo el segundo organizador.
Finalmente, llevamos a cabo una
metacognición de forma oral que nos sirvió para refrescar los pasos que
seguimos para comprender la estructura de este tiempo verbal.
Una vez acabada esta actividad, practicamos con diferentes ejemplos, tanto de forma oral como escrita.
Ha sido
un método eficaz para aprender un nuevo aspecto gramatical en inglés.
