LABORATORIO VIRTUAL EN EL AULA

 Durante la sesión de hoy los alumnos de física y química de 2º de ESO han realizado una práctica de laboratorio. Para ello han utilizado un laboratorio virtual. Este tipo de herramientas digitales simulan el ambiente de un laboratorio real. Esto permite a los alumnos conocer de primera mano el trabajo de investigación que los científicos realizan en su tarea diaria. 

En esta ocasión, se ha realizado una práctica para conocer si se cumple la Ley de Lavoisier, partiendo de dos experimentos diferentes que simulan dos condiciones de reacción distintas. Una vez finalizado el trabajo de campo, han realizado una memoria de prácticas, en la que han hecho un informe en el que reflejan aspectos tan importantes como el principio teórico en el que se basa, material, toma de datos y por último una conclusión. Aunque todo el proceso es importante, sin duda la conclusión ayuda a nuestro alumnado a desarrollar un espíritu crítico, lo que hará que desarrolle un criterio propio que será de utilidad en su vida cotidiana.

https://po4h36.wixsite.com/laboratoriovirtual/ley-de-lavoisier

XEOGRAFÍA E HISTORIA: ARTE NO MEDIEVO.

Un curso máis achegámonos á arte románica e a gótica a través das pegadas que deixaron artesáns e artistas en monumentos, igrexas e mosteiros ou obras pictóricas e esculturas. O noso amplo e variado patrimonio cultural é obxecto deste proxecto que, independemente dos coñecementos que adquirimos, fainos conscientes da importancia da nosa historia e obríganos a respectala.

Comezamos o traballo ao final do primeiro trimestre poñendo en claro as características diferenciais de ambos.  É fácil distinguir un arco de medio punto dun oxival, un contraforte dun arcobotante, unha ventá estreita e una gran vidreira que contrapoñen oscuridade e luminosidade . Todo iso aparece na primeira parte: un póster do que tedes algún exemplo aquí.

Na segunda parte xa agora en xaneiro tiveron que ser máis creativos e recompilar diferentes obras dos dous estilos centrándose nos diversos elementos. O formato era libre: algúns fixeron un libro, outros un caderno, un mural… A premisa era simular un códice antigo (suprimimos os debuxos e substituímolos por fotografías non moi medievais pero que nos aforraban tempo). Algún traballo é unha auténtica marabilla.

Rematamos o proxecto cunha destreza de clasificación que serviría tamén de avaliación final de todo o traballo feito estas semanas.